“玩”转社团有门道 上海市控江中学社团课程化实践探索
作者：姜明彦，顾炜主编
出版时间：2018年版
内容简介
在教育综合改革的背景下，高中教育面临转型发展。如何落实“立德树人”的目标，培养符合未来社会发展要求、符合“核心素养”培养方向的一代新人，是高中教育的一项艰巨任务。
高中阶段是学生个性发展的关键时期。近几年，控江中学为了回应上述育人方式的转型要求，秉承“自主发展”的教育理念，积极探索实践让学生全面而富有个性发展的路径。学校从“社团课程化”建设入手，经过器物建设到制度建设，再到文化建设这一由浅入深的实践过程，创设了促进学生发展和个性成长的平台，使学生社团日益成为控江校园中一道靓丽的风景线。
四年来，控江的高中学生社团课程化实践昭示了高中学生成长的一条基本路径：学生的成长在活动中，即学生的成长不是仅靠被动地接受教师说教，而是在学生自主活动中不断提高。学生社团让学生在积极参与活动的过程中主动学习，在这个过程中体验自己与他人、与社会的关系，从而提高思想品德水平，使责任感、沟通能力、合作精神、诚信都得到了培养。
《“玩”转社团有门道》一书，呈现了控江中学四年来围绕学生社团课程化的实践过程和丰硕成果。我们将持续努力，积极探索高中学生的成长规律，带动高中育人方式的转变。从“玩”转社团有门道向学生成长有办法转型。
目录
序言：“玩”社团，助力学生成长
一 留言板：在控江中学“玩”社团是一种怎样的体验？
家长信
学生悟
媒体说
二 微报告：《高中社团课程体系建设的思考与实践》
三 三人行：“玩学合一”在社团的案例
社长：“玩”转社团的领袖
社员：“玩”转社团的主人
导师：“玩”转社团的高参
四 成果集：打开“玩”转社团的脑洞
海报美图
文创产品
活动策案
优秀课题
慕课文案
社团章程
明星社长
