初中地理教师专业能力必修
作者：王民主编
出版时间：2014年版
内容简介
王民主编的《初中地理教师专业能力必修(** 解读2011年版教师教学落实指导手册)》针对新入职或入职不久的初中地理教师编写的，上篇“知识储备”主要分为“对初中地理课程价值的理解”“ 对学科核心知识的掌握”“对学科专业技能的训练” 三个专题，介绍了初中地理教师上好地理课必须具备的知识储备；下篇“技能修炼”主要分为“教材的整体把握”“教学目标的确定”“教学设计”“教学方法选择”“课堂实施过程”“课程评价与诊断”“地理资源开发”七个专题进行论述。
目 录
上篇 知识储备
专题一 对初中地理课程价值的理解
一、初中地理的课程性质
二、初中地理的课程特点
三、初中地理的课程基本理念
专题二 对学科核心知识的掌握
一、区域
二、区域的地理位置与分布
三、区域间的差异与联系
专题三 对学科专业技能的训练
一、运用地理图表技能
二、地理课堂教学“三板”技能
三、地理课外学习实践活动组织指导技能
四、其他教学技能
下篇 技能修炼
专题一 教材的整体把握
一、如何进行教材分析
二、“区域地理”分析案例——以“东南亚”为例
三、“人文地理”分析案例
——以“地方文化特色与旅游”为例
专题二 教学目标的确定
一、认识教学目标的含义
二、教学目标的陈述与设计要求
三、设计优秀的课堂教学目标
专题三 教学设计
一、教学设计概述
二、教学设计的主要内容
三、教学设计的评价
专题四 教学方法选择
一、教学方法概述
二、以教师讲授为主的教学方法
三、以学生活动为主的教学方法
专题五 课堂实施过程
一、地理课堂的教学主线
二、地理课堂的导入、承转、结束
三、地理课堂中重难点的突破
四、地理课堂中的提问与反馈
专题六 教学评价与诊断
一、评价的相关概念
二、学生学习评价
三、教师课堂教学评价
专题七 地理课程资源开发
一、对地理课程资源的理解与认识
二、基于课堂教学的课程资源开发案例
三、区域资源教学开发案例
参考文献
