耕耘在课程的田野上 平湖市乍浦天妃小学课程体系的架构与实施
作者：屠园中著
出版时间：2017年版
内容简介
浙江省平湖市乍浦天妃小学是华东师范大学教师教育学院校外合作基地学校之一，长期开展课程改革实验。《耕耘在课程的田野上：平湖市乍浦天妃小学课程体系的架构与实施》是天妃小学整合课程资源十二年探索成果的总结，阐述了学校课程建设的背景和理念、课程目标与课程设计、课程整合、课程拓展与实施方法、课程评价与保障措施以及课程建设的经验与展望等问题，可为全国中小学校特别是小学的课程改革提供借鉴。
目录
前言
第一章 课程建设的背景
第一节 课程建设的机遇
第二节 课程建设的诉求
第三节 课程建设的轨迹
第二章 课程建设的理念
第一节 传统课程的反思
第二节 课程理念的重构
第三节 课程领导力的提升
第三章 课程目标与课程设计
第一节 课程目标解读
第二节 课程目标指向
第三节 课程设计
第四章 课程实施——课程整合
第一节 课程整合的意义
第二节 课程内部的整合
第三节 课程之间的整合
第四节 主题课程的整合
第五节 课程整合的保障
第五章 课程实施——课程拓展
第一节 课程拓展的意义
第二节 拓展性课程的开发
第三节 拓展性课程的实施
第六章 课程实施——实施方法
第一节 五步四式导学法
第二节 小班化教育法
第三节 家校合作教育法
第七章 课程评价
第一节 评价理念的转变
第二节 课程质量的评价
第三节 学生发展的评价
第四节 教师发展的评价
第八章 课程建设的保障
第一节 组织保障
第二节 制度保障
第三节 师资保障
第四节 资源保障
第五节 课时保障
第九章 课程建设的经验与展望
第一节 主要成效与收获
第二节 未来发展展望
主要参考文献
