洪氏语文
作者:倪文锦
出版时间: 2013年版
内容简介
《洪氏语文》系统介绍和全面评析了被誉为“中国语文教育改革的一面旗帜”的语文教育家洪宗礼半个多世纪以来从事语文教学、主编语文教材、主持中外母语教材研究课题的艰辛跋涉历程和丰硕成果,揭示其从普通教师成长为一代教育家的心路历程和以教书育人、从事语文教育与研究为毕生追求的崇高目标,从中读者可以窥见其教育思想、教育智慧,参悟其教育哲学、教育伦理,领略其教育情怀、教育品格等多侧面的风采。
《洪氏语文》无论对高等师范院校的本科生、研究生,一线在职教师还是教育理论研究人员和行政领导,都具有普遍的意义。人们从洪宗礼现象的研究中,不仅可以认识到教师应如何为人为学,而且能够发现名师成长的密码,从而有效促进教师的专业发展。
目录
题词
中国语文教育改革的一面旗帜(顾明远)
创新汉语文教育丰富世界母语文化(袁振国)
序
导论 走进《洪氏语文》
第一编 洪宗礼文选
第一篇 感悟篇
在洪宗礼语文教育思想研讨会上的致辞
获全国教育科研优秀成果一等奖感言
第二篇 求索篇
最初的跋涉
求索
构筑巴比伦塔
第三篇 论理篇
论语文是基础工具
语文课重在“引读”
想,是一个总开关
我的“五说”语文教育观
构建面向21世纪中国语文教材科学体系的探索
只有一个目的:塑人
——语文教育随想录
《母语教材研究》总论
我的探索:构建语文教育链
第四篇 躬行篇
阅读教学中的思维训练
写作教学中的思维训练
把学生引进“思考的王国”
让作文教学活起来
国标本九年级语文实验教科书创新设计
用爱心和智慧打造塑人的课堂
——语文课堂教学的十种境界
第二编 洪宗礼与洪氏语文教育体系
第一篇 洪宗礼的教育情怀
一、用真爱修炼无疆师爱
二、一生只想干一桩大事
三、只有一个目的:塑人
第二篇 洪宗礼语文教育思想
一、语文教育链及其价值功能
二、洪宗礼“五说”语文教育观的再认识
三、洪宗礼语文“双引”教育观的再认识
……
第三编 洪氏语文教材
第四编 母语教材研究评论
第五编 洪氏语文课堂教学艺术
第六编 洪氏语文合作团队及其教学主张
附录一 专家学者谈洪宗礼
附录二 洪氏语文教材三十年记事(1983-2013年)
后记