教师怎样说话才有效 第2版
作者：李进成 著
出版时间：2020年版
内容简介
《万千教育·教师怎样说话才有效（第2版）》是深受广大中小学教师喜爱的畅销书《教师怎样说话才有效》的第二版。
作者李进成老师汲取了神经语言程序学（NLP）这一前沿心理学的理论精华，结合自己的教育教学实践，总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式，对于一线教师提高说话艺术和沟通效果、更好地开展班级管理和教育教学工作，颇有指导和借鉴意义。
该书涉及教师工作的各个方面—与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读完此书你会发现，教育智慧如此简单，教育工作如此轻松。
目录
第2版前言
第1版前言
理论篇
第1章 教师语言的基本要素及要求
第2章 教师有效说话的基本要求
第3章 教师语言里有学生的未来
第4章 有助于学生成长的语言
实践篇
第5章 与新生沟通，怎样说才有效
第6章 课堂管理，怎样说才有效
第7章 常规管理，怎样说才有效
一、制度常规，怎样说才有效
二、行为常规，怎样说才有效
第8章 违纪管理，怎样说才有效
一、批评惩罚，怎样说才有效
二、手机管理，怎样说才有效
三、学生早恋，怎样说才有效
第9章 养成教育，怎样说才有效
一、励志教育，怎样说才有效
二、目标教育，怎样说才有效
三、学习指导，怎样说才有效
第10章 化解矛盾，怎样说才有效
一、矛盾是怎样产生的
二、化解学生之间的矛盾，怎样说才有效
三、化解师生矛盾，怎样说才有效
四、化解两代矛盾，怎样说才有效
第11章 心理辅导，怎样说才有效
一、学生有负面情绪，怎样说才有效
二、学生沉默不语，怎样说才有效
三、学生缺乏自信，怎样说才有效
四、学生懒惰，怎样说才有效
五、学生不善交往，怎样说才有效
第12章 与家长沟通，怎样说才有效
一、一般沟通，怎样说才有效
二、家长责难，怎样说才有效
三、家长求助，怎样说才有效
第13章 同事相处，怎样说才有效
一、同事日常相处，怎样说才有效
二、协调科任老师，怎样说才有效
