基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究 上海市延安初级中学的探索与实践
作者： 严洁主编
出版时间： 2016年版
内容简介
《基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究》是上海市延安初级中学基于初中生“阅读素养”“数学素养”“科学素养”和“人文素养”而进行的学校课程建构的实践和探索的成果呈示。该书呈现了学校对于初中生基本核心素养的研究和探索；呈现了学校在充分考虑到核心素养对学生未来学习的作用和所带来的对学生未来发展的影响力的因素下，基于学生“多元智能”发展的理论，立足于学校已有的“数学特色、科技见长、人文相济、和谐发展”的学校课程特色传统，所逐步形成的基于初中核心素养的学校课程体系的过程；该书涉及诸多学科探索的案例和报告，呈现了各个学科对于课程构建的实施的研究成果。
目录
序
上编 学校课程的系统架构
一、学校课程发展：指向核心素养
二、学校课程领域：走向多维综合
三、学校课程文本：走向多层系列
四、课堂教学：走向多元参与
五、社会实践：走向多向互动
六、学校课程建设的实践成效
下编 学科教学的特色探新
七、主题阅读，拓展语文的思维深度
八、融合戏剧，激活英语的体验运用
九、基于数感，促进数学的教学转型
十、创意实验，化解物理的学习难度
十一、强化实验，生命科学的综合价值
十二、立足传统，建构“历史 ”课程
十三、创意短课，绽放艺术的化育力量
跋
