全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材 幼儿园家长工作指导
作者：邓惠明著
出版时间： 2013年版
内容简介
本教材论述了幼儿园家长工作的内容与原则、家长工作的活动方式、家长资源分析及其利用，以及实施家长教育(亲职教育)的具体策略。本教材从理论上对幼儿园如何开展家长工作做了系统的梳理，并对幼儿园家长工作实践中的一些具体问题提出讨论和指导性意见，旨在丰富学前教育专业的教师教育课程内容，同时为幼儿教师的职后教育提供补充内容，希望能有助于提高幼儿园和教师的家长工作意识和能力，使幼儿园家长工作顺利有效地开展。
目录
第一讲 幼儿园家长工作的概述
一、什么是幼儿园家长工作
二、幼儿园家长工作的意义
三、幼儿园家长工作内涵的演变
四、幼儿园家长工作的实践转型
五、幼儿园家长工作的发展趋势
第二讲 幼儿园家长工作的组织与管理
一、幼儿园家长工作目标
二、幼儿园家长工作的任务
三、幼儿园家长工作内容和形式
四、幼儿园家长工作的基本原则
五、幼儿园家长工作的管理
第三讲 幼儿园家长工作的深化
一、幼儿园家长工作的常见问题
二、幼儿园家长工作问题的原因分析
三、建立幼儿园家长工作的长效机制
第四讲 幼儿园日常性家长工作
一、公告栏
二、家园联系手册（卡）
三、幼儿园开放日活动
四、幼儿园亲子活动
五、家长助教
六、家长接待活动
七、幼儿园（班级）网站（页）建设
八、上门指导
第五讲 幼儿园阶段性家长工作
一、家长会
二、家访
三、家长委员会
四、家长评教
五、家长参与幼儿发展评估
六、家长学校
第六讲 家长资源及其利用
一、家长资源及其价值
二、家长资源的类型
三、家长资源利用的原则
四、幼儿园家长资源的利用方式
五、深化家长资源的开发和利用
第七讲 幼儿园的家长学校
一、家长学校的内涵
二、幼儿园开办家长学校的意义
三、幼儿园家长学校实践的现状
四、当前幼儿园家长学校存在的主要问题
五、有效开展家长学校的工作
第八讲 幼儿园家长工作中的有效沟通
一、家长工作中各个主体的角色定位
二、影响幼儿园教师和家长有效沟通的因素
三、掌握幼儿园家长工作的沟通技巧
