深圳市教师继续教育专业课程 生物产业STS课程资源开发及应用
作者：廖昱泓 著
出版时间： 2019年版
丛编项： 深圳市教师继续教育专业课程
内容简介
《生物产业STS课程资源开发及应用/深圳市教师继续教育专业课程》为中学生物课程资源研究著作，以生物STS课程资源为例，介绍了显性课程资源、隐性课程资源开发整合的方法。并根据实践经验，详细介绍了“参观调查式”“情景导入式”“实验创客式”3种体验式应用模式，及课程资源的优化、评价和相关校本课程的开发方法。
目录
第一章 课程与课程资源基本理论
第一节 课程与课程资源的关系
第二节 课程资源的分类及特点
第三节 高中生物课程标准与课程资源开发
第四节 课程资源开发的理论基础
第二章 生物产业STS课程资源的调查
第一节 我国生物产业发展概况
第二节 深圳生物产业发展概况
第三节 深圳生物产业STS课程资源调查
第三章 生物产业STS课程资源的开发与整合
第一节 生物课程资源开发利用现状
第二节 生物产业STS课程资源开发利用的意义
第三节 生物产业STS课程资源开发主体和原则
第四节 生物产业STS课程资源的开发途径
第五节 生物产业STS课程资源的贮存
第六节 生物产业STS课程资源的整合
第四章 生物产业STS课程资源体验式教学模式
第一节 体验式教学概述
第二节 体验式教学模式应用原则
第三节 “参观调查式”的体验式教学
第四节 “创客探究式”体验式教学
第五节 “情景导入式”体验式教学
第五章 生物产业STS课程资源开发应用模式及评价
第一节 生物产业STS课程资源开发应用模式
第二节 生物产业STS课程资源开发整合的评价
第三节 生物产业STS课程资源应用模式的评价
第六章 生物产业STS校本课程
第一节 SWOT分析法评估校本课程开发
第二节 生物产业STS校本课程开发原则
第三节 生物产业STS校本课程组成要素
第四节 利用DACUM分析法构建校本教材
第五节 生物产业STS校本课程的实施
附录
