思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书 课堂提问能力实训
作者：韩琴 著
出版时间： 2019年版
丛编项： 思维型教学理论引领下的教师专业能力实训丛书
内容简介
本书是作者在多年从事问题提出研究基础上，结合思维型课堂教学理论及大量课堂教学实例撰写而成。全书采用专题形式，包含课堂提问概况、课堂提问的设计、课堂提问的策略、课堂提问的误区、课堂提问的影响因素。全书纵观国内外研究前沿提出了课堂提问的内涵与外延，结合案例分析深入浅出地介绍了课堂提问的设计，从提问的不同阶段详细阐释了课堂提问的策略，在透析教学案例中普遍存在的问题指出课堂提问的误区。此外，通过分析课堂提问的影响因素为教师专业能力指出有效提升路径。
本书既能反应国内外课堂提问的研究现状，又能体现思维型课堂教学理论指导下课堂提问的设计技巧与提问策略，为中小学教师课堂提问能力提供实证指导，可以作为中小学一线教师课堂提问能力提升的实战指导教材。
目录
专题一 课堂提问概况
一、提问的心理学内涵
二、课堂提问的内涵与外延
三、课堂提问的意义
四、问题类型对学生创造性的影响
专题二 课堂提问的理论基础
一、思维的基本理论
二、思维型课堂教学理论
三、核心素养与课堂提问
四、建构主义理论
五、维果茨基的社会文化理论
专题三 教师提问的技巧
一、围绕一个目标
二、把握两个度
三、抓住三个基本点
四、应用四种手法
五、注意五个要素
六、掌握六个环节
专题四 教师提问的误区
一、问题设计的误区
二、创设问题情境的误区
三、提问过程中存在的误区
专题五 学生提问能力的培养
一、学生提问的功能
二、影响学生提问的因素
三、促进学生提问的策略
主要参考文献
后记
