新课程背景下初中思想品德课教师适应性研究
作者：樊娅苹著
出版时间：2016年版
内容简介
本书分为五章, 主要内容包括: 绪论 ; 初中思想品德新课程的特点概述 ; 对初中思想品德课教师新课程的适应性调查 ; 影响初中教师适应思想品德新课程的因素分析 ; 增强初中思想品德课教师对新课程适应性的对策。
目录
**章 绪论
**节 新课程改革的背景
第二节 新课程改革的指导思想及目标
第三节 新课程改革的创新
第四节 新课程适应性的相关研究
第五节 范畴界定、研究方法和研究过程
第二章 初中思想品德新课程的特点概述
**节 初中思想品德新课程的课程理念
第二节 初中思想品德新课程标准及解读
第三节 新课程理念下的两种版本《思想品德》新教材的比较
第三章 对初中思想品德课教师新课程的适应性调查
**节 所选地区和学校的概况介绍
第二节 思想品德新课程的使用状况
第三节 调查材料分析与结论
第四章 影响初中教师适应思想品德新课程的因素分析
**节 教材对初中教师思想品德新课程适应性的影响
第二节 教师自身因素对初中思想品德新课程适应性的影响．
第三节 教师评价体制对初中教师思想品德新课程的适应性影响
第四节 培训对初中教师思想品德新课程适应性的影响
第五节 家长对初中教师思想品德新课程的适应性影响
第五章 增强初中思想品德课教师对新课程适应性的对策
**节 继续改革和完善新教材
第二节 改革思想品德课现有评价制度
第三节 以教学评价促进教师自我反思
第四节 转变学生的学习方式
第五节 改革教师培训机制
第六节 改革学校管理机制
第七节 加强教师群体的合作
第八节 争取家长的支持与合作
结束语
参考文献
附录一：人教版七年级思想品德课堂教学实录
附录二：初中思想品德课教师适应状况调查问卷（教师问卷）
附录三：初中思想品德课教师适应状况调查问卷（学生问卷）
附录四：访谈提纲
