幼儿教师易犯的150个错误
作者：万千教育 伍香平编著
出版时间：2012年版
内容简介
《幼儿教师易犯的150个错误》从反面案例入手，通过150个真实案例再现了幼儿教师在幼儿园一日生活和园外生活中出现的不适宜行为，引导教师发现自己在幼儿园工作细节中存在的若干问题，并给出详尽的分析和实用的建议。
目录
第一章 晨间接待
错误1 被动回应幼儿，敷衍家长
错误2 忽视幼儿的主动问好
错误3 要求幼儿先打招呼
错误4 问候形式刻板、单一
错误5 主观上忽视个别幼儿的心理需要
错误6 重语言，忽视面部表情交流
错误7 忽视幼儿的情绪变化
错误8 只了解，不记录
错误9 只顾哄幼儿进班，忽视对幼儿的晨间检查
错误10 安抚情绪止于表面
错误11 重晨间检查，轻情感交流
错误12 晨间接待，教师集体缺岗
错误13 只看身体情况，忽视心理疏导
错误14 忽视对早到幼儿活动的指导
第二章 晨间活动
错误15 放羊式的晨间活动组织方式
错误16 晨间活动指导缺乏灵活性和创新性
错误17 晨间活动中让部分幼儿消极等待
错误18 忽视与家长的沟通
错误19 催促多于提醒
错误20 不注重空间场地对早操活动的影响
错误21 疏于纠正幼儿的动作
错误22 早操活动内容缺乏变化
错误23 操节活动中疏于对幼儿间合作意识的培养
错误24 早操中缺乏积极的师幼互动
错误25 操节活动后轻视对幼儿收拾能力的培养
第三章 饮水、如厕与盥洗
错误26 组织幼儿集体排队饮水
错误27 组织幼儿剧烈运动后喝水
错误28 错失培养幼儿饮水兴趣的良机
错误29 缺乏个体差异的因需饮水
错误30 灌输给幼儿错误的饮水观念
错误31 认为喝水是“小事情”
错误32 男女生同厕，忽视引导
错误33 爱帮助，烦引导
错误34 刻板守时致幼儿内急难耐
错误35 未能对幼儿大便进行观察
错误36 粗暴对待尿湿裤子的幼儿
错误37 如厕环境不适宜个别幼儿
错误38 缺乏卫生意识
错误39 因怕麻烦而减少幼儿洗手的次数
错误40 忽视对幼儿洗手的细节指导
错误41 剥夺幼儿解决问题的机会
第四章 进餐活动
错误42 不断地催促幼儿进餐
错误43 进餐过程中批评幼儿
错误44 对食物过敏的幼儿关心不够
错误45 进餐习惯指导不到位
错误46 让幼儿捡起掉在桌上的饭菜吃掉
错误47 当众议论幼儿的家庭隐私
错误48 喂辣椒酱刺激幼儿食欲
错误49 把个人情绪带到幼儿园
错误50 无效的警告
错误51 不当的批评
第五章 教学活动
错误52 活动准备工作不到位
错误53 完全按照教材内容，不敢逾越
错误54 缺乏自主设计活动的灵活性
错误55 以教师预设限制幼儿的想象思维
错误56 重视书本知识，轻视幼儿兴趣
错误57 一言堂——以权威者的身份要求幼儿
错误58 个别教育的误导
错误59 将个别问题共性化
错误60 缺乏机智应变的能力
错误61 无视教育保护
错误62 指导语选用不恰当
错误63 操作示范不到位
错误64 对幼儿做出负面的定性评价
错误65 教学中只关注能力强的幼儿
错误66 分组教学中引导不到位
错误67 只备教案，不备教具
错误68 只有口头承诺，没有落实延伸环节
错误69 忽视环节间过渡语的巧妙运用
错误70 失信于幼儿
错误71 急赶活动流程，轻视学习习惯培养
错误72 封闭式提问让幼儿失去学习兴趣
错误73 重灌输，轻探索
错误74 提问和回应缺乏引导性
错误75 提前彩排公开课
错误76 美术活动中追求整齐划一的作品
错误77 为结论而教学，忽略幼儿的真实体验
错误78 以孤立来惩罚幼儿
错误79 靠“镇压”维持课堂纪律
错误80 提问缺乏严密性
错误81 只强调分组，忽视了对组内分工的指导
错误82 对幼儿作品评价的内容和方式单一
错误83 依个人喜恶评价幼儿作品
错误84 忽视幼儿的经验准备
错误85 剥夺个别幼儿参与公开课的权利
错误86 否定幼儿富有个性的表达
错误87 选材超出幼儿的接受能力
错误88 让幼儿以打还打
错误89 提出的问题偏离目标
错误90 预设不到位，过程难灵活
第六章 区域与游戏活动
错误91 区域活动的材料和形式单一
错误92 区域活动内容缺乏挑战性和发展性
错误93 活动区成品与半成品比例不当
错误94 未能及时调整活动区的规则
错误95 忽视了对活动区的人数限制
错误96 区域设置与主题活动割裂
错误97 区域活动中教师的指导缺乏艺术
……
第七章 午睡活动
第八章 离园时刻
第九章 其他活动
