幼儿园教师卷 教师情感表达与师幼关系构建操作手册
作者：朱小蔓
出版时间：2018年版
内容简介
学前阶段的教师的情感素质直接关系到幼儿身心健康及未来人生的发展。具备良好的情感素养的教师能够积极主动地引导幼儿体验探索丰富的人情世界，能够为他们完满人生奠定坚实丰盈的生命情愫，能够为他们培育为未来抵御风险社会的情智能力。本手册希望通过对教师情感表达的“识别—表达—调适”逻辑线索的梳理，帮助教师认识到教师情感表达对于良好师生关系建立的重要性，帮助教师建构起如何实施情感表达的认识框架及技能、策略、方法等，从而启发、带动教师自主开始行动研究，进行观察、反思、讨论、实践以及再反思，希翼通过这种方式提升师生情感交往的质量，丰富师生交往的内在精神意蕴。
目录
章 教师情感表达与师幼关系
第二章 教师情感识别与师幼关系
节 走进幼儿的情感世界
第二节 儿童情绪问题背后
第三节 成长的烦恼
第四节 特别的“爱”给特别的你
第五节 情绪情感的自我觉察
第三章 幼儿园教师情感表达与师幼关系
节 幼儿园教师教育口语的情感表达与指导
第二节 幼儿园教师的体态语言的情感表达与指导
第三节 善用表扬与批评，让孩子自信成长
第四章 幼儿园教师情感调适与师幼关系
节 我的“平凡世界”
第二节 “情感―人文”型幼师的成长经历
第三节 幼儿园教师情绪情感的调适
后 记
