幼儿园教师专业伦理
作者： 步社民等
出版时间：2019年版
内容简介
本书共四篇九章。基础篇三章,分别阐述专业伦理的基本概念、核心取向和基本要求;建构篇主要阐述境外专业伦理建设的启示以及本土实践的思考;践行篇从保教中*基本的人际关系入手,阐述教师应该承担的责任,特别是师幼关系处理中教师的伦理践行;升华篇阐述专业伦理的内化与超越。 本书可用作大专院校学前教育专业教材,也可作在职幼儿园教师、幼教管理者的培训教材或专业阅读材料。本书配有教学课件，可登录复旦学前云平台免费下载(www.fudanxueqian.com)。
目录
前言导言 专业发展的伦理维度基础篇**章 专业伦理概述 **节 何为专业伦理 第二节 专业伦理与专业化 第三节 专业伦理与伦理学第二章 专业伦理的核心取向 **节 价值守望 第二节 幼儿为本 第三节 幸福从教第三章 专业伦理的基本要求 **节 不逾底线 第二节 直面两难建构篇第四章 专业伦理的他山之石 **节 美、英、澳幼教专业伦理建设及其启示 第二节 台湾地区的幼教专业伦理守则及其教育启示第五章 专业伦理的本土行动 **节 现实呼唤 第二节 现代转向 第三节 草根求索践行篇第六章 专业伦理的责任与实践 **节 对幼儿的伦理责任与实践 第二节 对家庭的伦理责任与实践 第三节 对同事的伦理责任与实践 第四节 对社区的伦理责任与实践第七章 保教现场的伦理践行 **节 教师言语 第二节 教师倾听 第三节 教师宽容 第四节 教师公正升华篇第八章 专业伦理的内化：从制度养成到个人践行 **节 制度养成 第二节 职场熏陶 第三节 个人践行第九章 专业伦理的超越：从生命关怀到善的诉求 **节 生命关怀 第二节 善的诉求
