优秀教师必知的八大教学先锋
作者：王丽主编
出版时间： 2009年版
内容简介：
《优秀教师必知的八大教学先锋》主要包含八方面的内容，分别介绍了基础知识、教学方法、德育等内容，帮助教师从平凡走向优秀，从懵懂走向成熟。《优秀教师必知的八大教学先锋》不再以纯文字的形式在那里说教，不再以深奥的理论作为基点，采取了文配图、场景配插画的形式，文字活泼、形象生动地向教师传递着教育的方法，使教师摆脱了学习理论时的枯燥与乏味，在趣味与轻松中快速地提高自己。
目录：
基础知识篇
第一章认识教育与教育学
1．教育是什么
2．教育的目的
3．教育发展的历程
4．教育学是什么
5．教育学的分支
6．教育学百家争鸣
7．如何学好教育学
第二章教育学的基本知识点
1．班级授课制
2．教育方针
3．教师
4．学生
5．师生关系
6．教学
7．课程
8．教育改革
9．教学过程
10．教学原则
11．教学方法
12．教学手段
13．教学组织形式
14．教学环节
15．教学评价
16．德育
17．班主任
18．班集体
第三章教育研究方法
1．历史法
2．调查法
3．实验法
4．统计法
课程篇
第四章课程的基础知识
1．课程与课程论
2．课程结构与内容
3课程的基本形式结构
4．课程设置
5．课程标准与教科书
6．课程的作用和发展趋势
第五章课程论的理论流派
1．学科课程论
2．活动课程论
3．形式教育论
4．实质教育论
5．人文主义课程论
6．社会再造主义课程论
教学篇
第六章教学的基础知识点
1．授课
2．学校工作
3．传授知识
4．发展智力
5．培养品德
第七章名家教学法
1．赫尔巴特五段教学法
2．杜威的现代教育法
3．凯洛夫的六环节教学法
4．赞科夫的最近发展区教学法
5．布鲁纳的发现法
6．巴班斯基的教学过程最优化教学法
第八章教学原则
1．科学性和思想性统一原则
2．理论联系实际原则
3．直观性原则
4．启发性原则
5．循序渐进原则
6．巩固性原则
7．可接受性原则
8．因材施教原则
第九章教学方法
1．讲授法
2．谈话法
3．读书指导法
4．练习法
5．演示法
6．实验法
7．实习作业法
8．讨论法
9．研究法
第十章教学策略
1．加涅的九种基本教学策略
2．盖奇的七种教学策略
3．库宁的教学管理策略
4．申继亮等对教学策略的分类
5．顾泠沅对教学策略的研究
学习篇
第十一章学习
1．学习的一般理论
2．学习的条件
3．知识与技能的学习
4．学生的学习差异
5．多元智力理论
教育评价篇
第十二章教育评价的基本理论
1．教育评价的产生和发展
2．教育评价的功能
3．教育评价的基本原则
第十三章学生评价
1．学生评价
2．学业评价
3．有效测验
……
第十四章教师评价
第十五章教学评价
教学管理篇
第十六章学校管理的基本理论
第十七章学校中的几个主要管理活动
第十八章校长负责制
教学德育篇
第十九章学校德育篇
衍生篇
第二十章教育与经济
第二十一章教育与科技
第二十二章教育与文化
