语用背景下小学语文作业设计有效性研究
作者： 姚晓芳编著
出版时间： 2017年版
内容简介：
众所周知，作业一直是教学环节中不可或缺的一部分。新的课程标准强调教师布置语文作业要求要有可行性，不能占用学生太多的时间，在《浙江省教育厅办公室关于改进和加强中小学作业管理的指导意见》的文件中更是强调学生写作业的时间，使学生在有限的时间内通过做作业提高自身能力和巩固知识。所以说优化语文作业的设计是提高语文教学质量的关键之一。语文学科的主要目标就是学生掌握语言知识，发展语言表达能力，形成一个以言语为主轴，以传授语言知识和培养言语能力为两翼的教学体系。语文作业作为检验和巩固学生运用语言文字能力的重要手段，理应渗透和贯彻语文注重语言文字运用的理念，通过学生在语文作业中的实践，让学生真正达到语文教育“言”“意”兼得的效果。针对当前我国小学语文作业设计的种种现状，对比国外母语作业设计研究现状，本文主要从课前作业、课中作业、课后作业这三个方面，分别就这三种作业的重要性、布置方式、主要问题及其布置的注意点及有效性的达成进行了阐述，给老师们在进行这三类作业设计时提供了有力的参考依据。
