语文课堂教学艺术研究
作者：段昌平编著
出版时间：2007年版
内容简介
本书从教学艺术的视角，去审视研究语文课堂教学活动的全过程。内容全面活泼，教例丰富多彩，具有系统性、实用性与可操作性。它涵盖了语文课堂教学的备课与教案编写，教学的导入、过渡、收束与结构设计，教学的提问与板书设计，教学语言、应变机智与听课评课的能力训练，作业练习与检测考核，课改理念下的语文教师观与学法指导等教学内容。各章节，阐释介绍了该如何“做”，以及做的艺术和各流派风格的典型范例；同时也指出不该怎样“做”，以及做的常见失误与出现的问题，以提醒或避免这些失误与问题。章节之间紧密相连，环环相扣，以构成系统性与逻辑性。该书做到理论与实践相结合，每部分都先阐述原则原理，再讲述方式方法，然后指出常见的失误与问题。如在导入、过渡和收束设计中，首先提出三个基本要求：围绕课堂教学的目的、任务、中心、重点；针对学生的实际；形式新颖多样。并同时指出注意这三者，才能丰富多样地展示出课堂教学的艺术来。然后阐释介绍各自的方式方法。最后列举出常见的失误与问题。因此，在阅读和应用时，首先要有全面的观点，然后结合实际，才能具体而有效地把握与应用。
目录
第1章 绪论
一、课堂教学的二重性
二、教学艺术的本质特征
三、本书的内容特点
第2章 语文教学备课的艺术
第一节 备课的基本内容与要求
一、钻研教学内容
二、重温教育科学专业知识
三、调查了解学生
四、参阅资料
五、确定教学方法
六、编写教学计划
七、熟悉教案
第二节 教材的钻研
一、钻研全套教材
二、怎样钻研一组教材
三、怎样钻研一篇课文
第三节 编写教学计划
一、学期教学计划
二、课堂教学计划
第四节 优秀教案的评价
一、优秀教案的评价标准
二、优秀教案选评
第五节 教学备课的失误
第3章 教学导入、过渡、收束与结构设计的艺术
第一节 教学导入、过渡和收束的意义与作用
第二节 导入、过渡和收束设计的基本要求
第三节 导入、过渡和收束的形式
一、导入
二、过渡
三、收束
第四节 课堂教学结构安排
一、常见的课堂教学结构
二、教学结构的安排技巧
第4章 课堂提问设计的艺术
第一节 课堂提问的意义与作用
第二节 课堂提问设计的基本要求
第三节 课堂提问的基本形式
第四节 课堂提问的设疑处
第五节 课堂提问的失误
第5章 教学板书设计的艺术
第一节 教学板书的意义与作用
第二节 教学板书设计的基本要求
第三节 教学板书的基本形式
……
第6课 课堂教学能力训练的艺术
第7课 课堂组织教学的艺术
第8课 作业练习与考查考试的艺术
第9课 教学方法的艺术
