中学语文教学实践研究
作者：邵红立著
出版时间：2015年版
内容简介
本书分为语文教学原则、语文教学艺术、语文教学备课、语文课堂授课、课堂组织调控、课堂教学基本技能、语文思维能力训练七章，介绍了优化语文课教学结构原则，语言训练与思维训练相结合原则，语文教学艺术理论、艺术主要特征、主要艺术风格、艺术风格的形成与把握，语文教学课备课种类、备课主要内容、备课的依据，课堂教学中的节奏、过渡、举例、提示等内容。
目录
封面
版权页
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前言
第一章 语文教学原则
第一节 优化语文课堂教学结构原则
第二节 听说读写相辅相成原则
第三节 语言训练与思维训练相结合原则
第四节 课内教学与课外学习相结合原则
第二章 语文教学艺术
第一节 语文教学艺术理念
第二节 语文教学艺术主要特征
第三节 语文教学主要艺术风格
第四节 语文教学艺术风格的形成与把握
第三章 语文教学备课
第一节 语文教学课备课种类
第二节 语文教学备课主要内容
第三节 语文教学备课的依据
第四节 语文教学中的集体备课
第五节 运用网络资源备课
第四章 语文课堂授课
第一节 开讲与结讲
第二节 课堂教学中的节奏
第三节 课堂教学中的过渡
第四节 课堂教学中的举例
第五节 课堂教学中的提示
第五章 课堂组织调控
第一节 课堂应变
第二节 课堂讨论指导
第三节 课堂表扬与批评
第四节 创设最佳教学情境
第六章 课堂教学基本技能
第一节 教态
第二节 教学语言
第三节 板书
第四节 提问
第五节 作答
第七章 语文思维能力训练
第一节 思维训练的多元化
第二节 形象思维训练
第三节 逻辑思维训练
第四节 创造思维训练
封底
