高等师范院校教师教育系列教材 中学政治教师教学技能
作者： 全燕黎编著
出版时间：2014年版
丛编项： 高等师范院校教师教育系列教材
内容简介
《中学政治教师教学技能/高等师范院校教师教育系列教材》是一部师范专业本科教材，旨在培养合的中学政治教材，书写技能、话语口头表达技能、教学语言锤炼技能、文本分析技能、导学技能、课型设计技能、说课技能等教学基础技能以及教学导入技能、课堂提问技能、对话教学技能、情景教学技能、课堂应变技能、多媒体课件设计制作与使用技能、课堂教学改进技能等课堂实用技能，对中学政治教师应具备的各项技能作了较为详细的阐述。教材注重实用，整合了基础教育政治课程改革的最新成果。
目录
第1章 教学设计技能
第一节 教学设计技能概论
第二节 教学设计的模式
第三节 教学设计的内容
第四节 教学设计技能的训练
教学设计技能的评价量表
思考与实践
第2章 教学语言技能
第一节 教学语言技能概论
第二节 教学语言的特点
第三节 教学语言的类型
第四节 教学语言技能的训练
教学语言技能的评价量表
思考与实践
第3章 教学导入技能
第一节 教学导入技能概论
第二节 教学导入的要求
第三节 教学导入的类型
第四节 教学导入技能的训练
教学导入技能的评价量表
思考与实践
第4章 课堂讲授技能
第一节 课堂讲授技能概论
第二节 课堂讲授的类型
第三节 课堂讲授的要求
课堂讲授技能的评价量表
思考与实践
第5章 结课技能
第一节 结课技能概论
第二节 结课的要求
第三节 结课的类型
第四节 结课技能的训练
结课技能的评价量表
思考与实践
第6章 课堂提问技能
第一节 课堂提问技能概论
第二节 课堂提问的类型
第三节 课堂提问的策略
第四节 课堂提问技能的训练
课堂提问技能的评价量表
思考与实践
第7章 课堂组织技能
第一节 课堂组织技能概论
第二节 课堂组织的类型
第三节 课堂组织的策略
第四节 课堂组织技能的训练
课堂组织技能的评价量表
思考与实践
第8章 说课技能
第一节 说课技能概论
第二节 说课的内容
第三节 说课的要求
说课技能的评价量表
思考与实践
第9章 课堂观察技能
第一节 课堂观察技能概论
第二节 课堂观察的类型
第三节 课堂观察的程序
课堂观察技能的评价量表
思考与实践
第10章 教学反思技能
第一节 教学反思技能概论
第二节 教学反思的内容
第三节 教学反思的类型
第四节 教学反思技能的训练
教学反思技能的评价量表
思考与实践
参考文献
