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教育思想与实践系列 班主任的教育熏陶力 孟红梅著 2018年版

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资源简介
教育思想与实践系列 班主任的教育熏陶力
作者: 孟红梅著
出版时间: 2018年版
丛编项: 教育思想与实践系列
内容简介
  班主任是一个班级的领导者、组织者、教育者和管理者,不仅拥有决策权、指挥权、奖惩权等,还拥有不容忽视的熏陶力。《班主任的教育熏陶力》记录了作者孟红梅20年班主任工作中的教育故事及思考,向读者展现了班主任熏陶力的重要意义。
目录
第一章 情感影响力:恰当表达爱
班有贫困生
让课堂提问也有温度
心中有话,羞怯地说
有刺儿,你就顺着摸
教育爱,不是单单给予爱
偏爱制约了学优生的再发展
第二章 心理领导力:点燃心中的那个你
上一堂朴素的耻感教育课
从认识自己到做更好的自己
让每一句夸奖都成为火把
书信,让班级转危为安
留守男孩,我拿什么帮助你
留心处处有契机
第三章 行为引领力:为了让你变得更好
班级活动,唤醒生命的一方沃土
成长,从一个个担当开始
让学生“动”起来
好人缘从“好好说话”开始
陪你们一起学习
遇到了“不理你”的家长
第四章 潜在熏陶力:长大后就变成了你
你认真的样子,学生都会看到
快乐是班级的生命力
不管怎样,总要善良
把期望写进故事里
向前走,孩子
——送给学生的诗歌
阅读,给孩子一把打开光明之门的钥匙
第五章 诗心幸福力:留一颗诗心给教育
每一株植物都值得我们致敬
孩子天生是诗人
校园,让我们的生命芬芳
实践,向生活延伸去
少年时,该播下一颗梦想的种子
从教多年,你的童心还在吗
后记
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