新世纪心理与心理健康教育文库 认知治疗
作者： 王昕，廖凤林 编著
出版时间：2012年版
内容简介
本书在确定书稿结构、选择内容上进行了慎重的考虑，既要突出针对性、实用性，又要体现出理论性、科学性，同时力求反映认知治疗发展的新趋势。在本书的前两章，我们介绍了认知治疗的基本概念，追溯了认知治疗的历史，并详细阐述了认知治疗的=三条基本原理、治疗原则及适应症。因认知治疗是一类心理治疗方法的总称，我们在第=至六章选取了西方具有代表性的三个人物和中国本上化的一位代表人物进行介绍。随着心理障碍人数的增多，专业治疗师匮乏的矛盾日益突出，团体治疗成为一种经济、有效的治疗方式。而在心理治疗当中，认知疗法的团体是最受欢迎的团体之一。因此，我们在第七章中专门介绍团体认知治疗。在心理治疗流派当中，认知治疗的技术尤为多样，认知治疗师们结合其他心理疗法探索出很多适用于认治疗的方法与技术。为了更好地理解和掌握这些技术，我们在第八章从三个角度（认知、情绪、行为）系统地阐述了认知治疗的常用技术。第九章至十一章的内容可以让我们进一步了解认知治疗的会谈形式，从而加深对认知治疗的认识。第十二章是认知治疗的具体分析运用，通过对常见心理障碍的分析，有利于提高认知治疗的操作化水平。第十二三至卜四章我们结合当前心理治疗的发展趋势，对认知治疗进行了客观评析和未来预测。在附录中，我们列出了书稿中所提到的表格、问卷及清单，以方便读者使用。
目录
第一章 认知治疗概论
第一节 认知与认知治疗
第二节 认知治疗的基本概念
第三节 认知治疗的特点
第四节 认知治疗的发展简史
第二章 认知治疗的基本原理、原则及适应症
第一节 认知治疗的基本原理
第二节 认知治疗的原则
第三节 认知治疗的适应症
第三章 埃利斯的理性情绪治疗
第一节 埃利斯生平
第二节 理性情绪治疗的理论基础
第三节 理性情绪治疗的日标与步骤
第四章 贝克的认知治疗
第节 贝克生平 第一章 认知治疗概论 第一节 认知与认知治疗 第二节 认知治疗的基本概念 第三节 认知治疗的特点 第四节 认知治疗的发展简史 第二章 认知治疗的基本原理、原则及适应症 第一节 认知治疗的基本原理 第二节 认知治疗的原则 第三节 认知治疗的适应症 第三章 埃利斯的理性情绪治疗 第一节 埃利斯生平 第二节 理性情绪治疗的理论基础 第三节 理性情绪治疗的日标与步骤 第四章 贝克的认知治疗 第节 贝克生平 第二节 贝克认知治疗的理论基础 第三节 贝克认知治疗的目标、步骤 第四节 贝克认知治疗与理性情绪治疗的比较 第五章 梅肯鲍姆的认知行为矫正法 第一节 梅肯鲍姆小传 第二节 认知行为矫正法的理论基础 第三节 行为改变过程 第六章 杨德森的中国道家认知疗法 第一节 杨德森个人简介 第二节 中国道家认知疗法的历史 第三节 中国道家认知疗法的基本理论 第四节 中国道家认知疗法的基本步骤 第五节 中国道家认知疗法的理论评价 第七章 认知团体治疗 第一节 认知团体治疗的形戚与发展 第二节 认知团体治疗的特点 第三节 认知团体治疗的团体过程 第四节 认知团体治疗的发展阶段 第八章 认知治疗的技术与应用 第一节 认知技术 第二节 认知治疗的情绪技术 第三节 认知治疗的行为技术 第九章 认知治疗的治疗过程 第一节 认知治疗的基本过程 第二节 认知治疗的实施过程 第十章 认知治疗的会谈结构 第一节 认知治疗的结构方法 第二节 不同治疗阶段的治疗结构 第十一章 认知治疗的评估 第一节 诊断性评估 第二节 治疗效果的评估 第三节 治疗帅自我能力评估 第四节 影响治疗评估效果的因素 第十二章 常见心理障碍的认知治疗 第一节 焦虑症的治疗 第二节 抑郁症的认知治疗 …… 第十三章 认知治疗评析 第十四章 认知治疗的发展趋向 附录 工作表和清单
