护患沟通技巧 第二版
作者：李秋萍 编著
出版时间：2014年版
内容简介
编者从全新的视角，借鉴国外沟通研究的新理论，以沟通流程为主线，系统介绍了护患沟通的方法与技巧，包括概论、开始访谈、采集信息、提供访谈结构、建立关系、解释与计划、结束访谈、涉及特殊问题的核心沟通技巧、沟通技巧与美学修养、沟通技巧与礼仪修养、沟通技巧与心理学修养等，并针对每个沟通环节都提出了问题及解决方法，列举案例加以说明。本版在第1版基础上增加了Calgary-Cambridge指南在我国护患沟通中的应用实例，使本书更有针对性和实用性。本书适用于临床护士、心理医生等医务人员参考阅读，可作为医院或医学院校护患沟通培训教材使用。
目录
第1章 概论 001
第一节 概述 001
一、沟通的概念 001
二、沟通的结构 002
三、沟通的功能 004
四、影响沟通的因素 004
第二节 医患沟通与护患沟通 006
一、医患沟通的概念及基本理念 006
二、医患沟通的新观念 008
三、护患沟通的概念及重要性 011
第三节 沟通技巧的类型及意义 013
一、沟通技巧的类型及相互关联 013
二、沟通技巧训练的意义 015
三、沟通技巧的基本框架 016
四、将过程技巧纳入沟通课程 021
五、对个性化教和学的建议 023
附 Calgary-Cambridge指南（1998年版）沟通过程技巧 024
一、开始会谈 024
二、采集信息 024
三、提供接诊咨询的结构 025
四、建立关系 025
五、解释和计划 026
六、结束会谈 027
七、病情解释和诊疗计划的选择（包括内容和过程技巧） 028
第2章 开始访谈 029
第一节 概述 029
一、沟通中的问题 029
二、目标 030
第二节 技巧 030
一、准备 030
二、建立最初的融洽氛围 031
三、确认就诊原因 033
第三节 技巧训练与知识链接 038
一、自我介绍技巧训练 038
二、自我介绍与开场技巧 039
三、印象形成与印象管理 041
四、提升沟通的心理能力 045
第3章 采集信息 050
第一节 概述 050
一、沟通中的问题 050
二、目标 052
第二节 护理访谈中信息采集的内容 052
一、疾病引导模式 052
二、疾病-患病模式 054
三、信息采集内容的另一种模板 056
第三节 信息采集的过程技巧 058
一、探讨患者的问题 058
二、理解患者观点的其他技巧 070
三、统合信息采集的过程技巧 072
第四节 技巧训练与知识链接 073
一、提问与倾听技巧训练 073
二、情感传递与反馈技巧训练 075
三、反馈是沟通的生命力所在 077
四、美化声音 080
第4章 提供访谈结构 084
第一节 概述 085
一、沟通中的问题 085
二、目标 086
第二节 技巧 086
一、使组织结构明晰 086
二、注意流程 090
第三节 技巧训练与知识链接 091
一、移情技巧训练 091
二、把握说话时机 092
三、成为最热情的人 096
四、增添人际魅力 099
第5章 建立关系 103
第一节 概述 104
一、沟通中的问题 104
二、目标 105
第二节 技巧 105
一、使用恰当的非语言沟通 106
二、构建融洽的氛围 112
三、让患者参与 118
第三节 技巧训练与知识链接 119
一、非语言沟通技巧训练 119
二、你会用身体说话吗 121
三、非语言沟通在护理工作中的应用 124
四、护士与患者的关系沟通 128
五、市场经济体制下的新型护患关系 131
第6章 解释与计划 135
第一节 概述 135
一、沟通中的问题 135
二、目标 137
三、解释与计划的内容 138
第二节 解释与计划的过程技巧 138
一、提供正确数量和类型的信息 141
二、帮助患者准确记忆和理解 144
三、达到共同理解：融合患者的观点 146
四、计划：共同决策 149
五、解释与计划的选择 152
六、解释与计划是一个相互作用的过程 157
第三节 技巧训练与知识链接 157
一、表达能力技巧训练 157
二、用真诚打开对方心扉 159
三、护士的语言修养 162
四、护患交谈沟通的层次 168
第7章 结束会谈 170
第一节 概述 170
一、沟通中的问题 170
二、目标 171
第二节 结束会谈的过程技巧 171
一、在会谈的结束阶段会发生的情况 172
二、有利于结束阶段顺利完成的接诊早期的行为 172
三、有利于结束阶段顺利完成的接诊早期的沟通技巧 172
四、导致会谈无效结束的行为 172
五、结束会谈的过程技巧 174
第三节 技巧训练与知识链接 176
一、交谈技巧训练 176
二、护理书面语言沟通的含义与作用 177
三、护理书面语言沟通的基本原则与要求 179
四、护理书面语言沟通的常见错误与矫正要领 180
第8章 涉及特殊问题的核心沟通技巧 184
第一节 概述 184
第二节 特殊问题 185
一、宣布坏消息 185
二、文化和社会差异 188
三、年龄相关的问题 190
四、电话访谈 194
五、隐藏的抑郁和精神病 196
六、其他沟通问题 200
第三节 Calgary-Cambridge指南在我国护患沟通中的应用实例 200
一、实例1：护理人员与愤怒患者沟通核心技能研究及培训效果比较 200
二、实例2：低年资护士护患沟通技能培训的效果研究 205
三、实例3：护士Calgary-Cambridge指南培训对急诊病人沟通满意度的影响 209
附 护患沟通案例 213
第9章 沟通技巧与美学修养 218
第一节 美学概述 218
一、美与美学的概念 218
二、美的本质与特征 219
三、美的内容与形式 220
四、护患沟通中的美学思想 223
第二节 护士形象美与沟通 225
一、内在美 225
二、外在美 226
三、护士形象整体美 235
四、护士形象美在护患沟通中的作用 237
第三节 护理审美与沟通 238
一、护理美感 238
二、护士的审美修养 241
三、护理审美在护患沟通中的作用 243
第四节 护患沟通中的美学特征及要求 244
一、护患沟通中的美学特征 244
二、护患沟通中的美学原则 245
三、护患沟通中的美学要求 247
第10章 沟通技巧与礼仪修养 250
第一节 护士礼仪概述 250
一、礼仪的含义 250
二、礼仪的特征和原则 251
三、礼仪的功能及在人际沟通中的作用 253
四、护士礼仪及其特征 254
第二节 护士的交往礼仪 255
一、见面与称呼礼仪 255
二、介绍与名片礼仪 258
三、电话礼仪 262
四、护士接待礼仪 264
五、空间位次交际礼仪 265
第三节 护士涉外礼仪 265
一、涉外交往的基本原则 265
二、涉外交往的基本礼仪规范 267
第四节 护士人际沟通礼仪 271
一、说话的礼节 271
二、服饰沟通的魅力 275
三、举手投足间尽显迷人风采 280
四、护患沟通中的基本礼仪规范 283
第11章 沟通技巧与心理学修养 286
第一节 认知自我 287
一、认知自我的意义和方法 287
二、认知自我的内容 287
附 九型人格模型 298
第二节 认知他人 299
一、认知他人的意义和方法 299
二、认知他人的内容 301
第三节 良好人际关系的建立 308
一、人际吸引的条件和规律 308
二、处理人际关系的基本原则 314
三、建立良好人际关系的策略 316
四、心理学技巧在护患沟通中的应用 318
参考文献 321
附录A CALGARY-CAMBRIDGE GUIDE TO THE MEDICAL INTERVIEW-COMMUNICATION PROCESS
Calgary-Cambridge指南沟通过程技巧 323
附录B THE ENHANCED CALGARY-CAMBRIDGE GUIDE TO THE MEDICAL INTERVIEW
增强版Calgary-Cambridge指南医学访谈 330
