新世纪高职高专护理类课程规划教材 护士人文素养
作者： 沈小平，许方蕾，陈淑英 主编
出版时间： 2016年版
丛编项： 新世纪高职高专护理类课程规划教材
内容简介
《护士人文素养》共七个项目的内容，具体包括：人文护理与人文素养、护士人文素养、医学道德修养和护理职业道德、护理语言学修养、护理美学素养、护士人文素养的艺术交流和国际护理人文素质教育。全书从护理专业实际出发，以清新的笔触，深入浅出地论及人文领域的知识点，并设护理问题导人、护理案例分析、护理小故事、护理教学情境、课堂互动交流等模块，引导学生创造性地学习。《护士人文素养》适用于高职高专护理专业学生使用，亦可作为临床护理人员的培训参考资料。
目录
项目一 人文护理与人文素养
任务一 人文和人文护理
一、人文的定义和核心内容
二、人文方法和人文科学
三、人文护理的概念和目标
四、人文护理在临床实践中的应用
五、医院护理中的人文关怀
六、加强人文护理，提高护理质量
任务二 人文素养
一、人文素养的含义
二、人文素养的内涵
三、人文素养的核心理念
四、人文素养的相关知识
五、科学人文素养的意义
六、学习人文素养的重要性
项目二 护士人文素养
任务一 护士人文素养的基本概念
一、护士人文素养的基本含义
二、护士人文素养的基本内涵
三、护士人文素养的基本特点
四、护士人文素养的范畴
任务二 护士人文素养的基本原则和基本途径
一、护士人文素养的基本原则
二、护士人文素养的基本途径
任务三 护士人文素养的意义
一、护士人文素养在整体护理中的实践意义
二、护士人文素养对护患矛盾的影响和作用
三、护士人文素养能构建和谐的护理人际关系
四、护士人文素养是护理人才培养的基本要求
五、护士人文素养是社会和医护行业发展的现实要求
六、提高护士人文素养的必要性
七、国际型护理人才人文素质培养的要求
任务四 我国护士人文素养的现状与对策
一、我国护士人文素养的现状
二、影响护士人文素养的因素
三、提高护士人文素养的对策
项目三 医学道德修养和护理职业道德
任务一 医学道德教育和修养
一、医学道德教育和修养的含义
二、医学道德教育和修养的内容和境界
三、医学道德教育和修养的途径和方法
四、医学道德教育和修养的意义
任务二 护理职业道德
一、护理职业道德的基本概念
二、护士职业道德的核心内容
三、护士职业道德的基本规范
四、护士职业道德的自我鉴定
五、国际护士协会护士职业道德准则
项目四 护理语言学修养
任务一 护理语言修养概述
一、护理语言修养的定义和分类
二、语言修养对护理的影响与作用
三、护士语言修养途径
任务二 护患语言沟通与体态语
一、护患语言沟通概述
二、护理语言在护理学中的重要作用
三、护理体态语的分类与作用
四、患者特殊体态语的临床意义
任务三 护理书面语言
一、护理书面语言的特点及作用
二、护理书面语言的沟通
三、护理书面语言的书写规范和要求
项目五 护理美学素养
任务一 护理美学概论
一、护理美学的概念
二、护理美学的内涵
三、护理美学的研究对象
四、护理美学与相关学科关系
任务二 护理美
一、护理人体美
二、护理仪容美
三、护理礼仪美
四、护理职业美
任务三 护理审美
一、护理审美意识
二、护理审美原则
三、护理审美标准（评价）
任务四 护理美学修养
一、护理美学修养的内涵
二、护理美学修养的意义
三、护理美学修养的方法和途径
项目六 护士人文素养的交流艺术
任务一 护士的人际沟通
一、护士人际沟通的概述
二、护士人际沟通的技巧
任务二 护士沟通能力的培养
一、影响护士人际沟通的因素
二、如何提高护士人际沟通能力
项目七 国际护理人文素质教育
任务一 护士之魂案例
一、护理观
二、护理职业道德VS道德两难
三、人生选择VS职业规划
四、爱和奇迹
五、使命与感恩
任务二 采访作品展示
一、我的高等护理教育之梦——海归掌门（沈小平）
二、走进亲爱的老师（叶萌）
三、学生心目中的好老师（陈淑英）
四、不断学习不断进步，做一名优秀护士（石琴）
五、护士职业发展（马志华）
六、采访我的老师（刘远慧）
七、东流逝水，稍纵即逝（蔡晶晶）
八、外教采访（Anne）
九、我在美国当护士长（方瑜）
十、我在德国当护士（戴唯洁）
参考文献
