全国高等中医药院校“十二五”规划教材 中医诊断学 中医药类专业用
作者： 王忆勤 主编
出版时间： 2012年版
丛编项： 全国高等中医药院校"十二五"规划教材·国家精品课程主讲教材
内容简介
《全国高等中医药院校“十二五”规划教材·国家精品课程主讲教材：中医诊断学（中医药类专业用）》包括诊法部分和辨证部分。编写上在注重基本理论、基本知识和基本技能训练的基础上，突出中医诊法技能强化训练及临床辨证思维训练。本教材配有数字课程，内容包括教学设计、名词术语、学习辅导、视频与动画、图片、音频、典型病案训练、习题、拓展资源，便于师生上网学习，数字课程与书中内容有机结合、相互呼应，是对纸质教材内容的重要补充和扩展，以帮助学生理解、掌握所学知识，提高中医诊断学直观、形象的教学效果。本教材可供全国高等中医药院校中医学专业学生使用，还可供从事中医药或中西医结合的临床医师、教学与科研人员阅读参考，也是国家执业中医师资格考试的重要参考书。
目录
绪论
一、中医诊断学的主要内容
二、中医诊断学的发展简史
三、中医诊断的原则
第一章 望诊
第一节 全身望诊
一、望神
二、望色
三、望形
四、望态
第二节 局部望诊
一、望头面
二、望五官
三、望颈项
四、望躯体
五、望肢体
六、望皮肤
七、望下窍
第三节 望排出物
一、望排出物的原理和意义
二、望排出物的内容
第四节 舌诊
一、舌的形态结构
二、望舌的原理
三、望舌的方法与注意事项
四、正常舌象及其生理变异
五、舌诊的内容
六、舌象分析要点及舌诊意义
第二章 闻诊
第一节 听声音
一、正常声音
二、病变声音
第二节 嗅气味
一、病体气味
二、分泌物、排泄物气味
三、病室气味
第三章 问诊
第一节 问诊的意义及方法
一、问诊的地位及意义
二、问诊的方法、技巧及注意事项
第二节 问诊的内容
一、一般情况
二、主诉
三、现病史
四、既往史
五、个人生活史
六、家族史
第三节 问现在症
一、问寒热
二、问汗
三、问疼痛
四、问头身胸腹不适
五、问饮食口味
六、问二便
七、问情绪
八、问睡眠
九、问妇女
十、问男子
十一、问小儿
第四章 切诊
第一节 脉诊
一、脉象形成的原理
二、诊脉的部位和方法
三、脉象要素及平脉特征
四、常见脉象及其临床意义
五、脉象鉴别、相兼脉和真脏脉
六、诊妇人脉与小儿脉
七、脉诊的临床意义及脉症从舍
第二节 按诊
、按诊的方法和临床意义
二、按诊的内容
第五章 病性辨证
第一节 寒热辨证
一、寒证
二、热证
三、寒证与热证的鉴别要点
四、寒证与热证的关系
第二节 虚实辨证
一、虚证
二、实证
三、虚证与实证的鉴别要点
四、虚证与实证的关系
第六章 病位辨证
第一节 表里辨证
一、表证
二、里证
三、表证与里证的鉴别要点
四、表证与里证的关系
第二节 脏腑辨证
一、心与小肠病辨证
二、肺与大肠病辨证
三、脾与胃病辨证
四、肝与胆病辨证
五、肾与膀胱病辨证
六、脏腑兼证辨证
第三节 经络辨证
一、十二经脉病证的特点
二、奇经八脉病证的特点
第四节 六经辨证
一、六经辨证的概念
二、六经病证的传变方式
第五节 卫气营血辨证
一、卫气营血辨证的概念
二、卫气营血证候的传变方式
第六节 三焦辨证
一、三焦辨证的概念
二、三焦病证的传变
第七章 诊断与病案
第一节 病情资料的整理
一、判断病情资料的完整性和系统性
二、评价病情资料的准确性和客观性
三、分析病情资料的一致性
第二节 辨证思维的方法与步骤
一、区别各种辨证方法的适用范嗣
合理选用适当的辨证方法
二、辨证的内容和步骤
三、辨证的逻辑思维方法
四、辨证的具体要求
第三节 病案
一、癍案的沿革与意义
二、病案的书写通则和标题名称
三、中医病案书写格式
