全国高等学校教材 精神病学基础 第二版
作者：陆林，李春波 主编
出版时间：2016年版
丛编项： 全国高等学校教材
内容简介
《精神病学基础（供精神医学及其他相关专业用 第2版）/全国高等学校教材》在继承第一版教材经典内容的基础上，以生物-心理-社会医学模式为指导，反映精神病学的概况、新学术动态和发展趋势，同时注重提高学生学习精神病学的兴趣，强调从整体的角度来看待精神障碍，强化对基本理论、基本知识和基本技能的掌握与培养。在取材范围上更新了病因机制、治疗等方面的新进展；在分类诊断标准中，引入了美国《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）的新分类；增加了精神疾病的康复与预防的新理念与新进展，引入了对精神疾病的文化与伦理问题的探讨。经过编委讨论，编者新了插入框和配图，旨在启发学生思考、提高阅读兴趣、培养创新意识等。此外，该书还配有网络增值服务，进一步方便了读者获取相关学术资源。
目录
第一章 绪论
第一节 精神病学的基本概念
一、精神与心理
二、精神疾病与精神障碍
三、精神病学与精神医学
四、精神卫生
五、精神病学的分支学科
第二节 精神病学发展简史
一、西方精神病学发展简史
二、中国精神病学发展简史
第三节 精神病学的相关学科
一、神经科学
二、医学心理学
三、行为医学
四、医学人类学与社会学
五、医学人文学
第四节 我国精神病学发展面临的形势与任务
一、我国精神卫生工作面临的形势
二、我国精神卫生工作的任务
第二章 精神障碍的神经科学基础
第一节 精神障碍的神经解剖基础
一、脑的基本组成与结构
二、脑的功能系统及其环路
第二节 精神障碍的神经发育基础
一、神经发育的基本过程
二、神经发育异常的研究
第三节 精神障碍的神经生化和神经内分泌基础
一、神经生化基础
二、神经内分泌基础
三、神经生化与神经内分泌的相互作用
第四节 精神障碍的神经影像学基础
一、神经影像学技术概述
二、神经影像学的主要技术
第五节 精神障碍的神经电生理基础
一、事件相关电位
二、惊跳反射的前脉冲抑制
三、眼球运动
四、经颅磁刺激
第六节 精神障碍的动物实验研究基础
一、精神障碍的动物模型概述
二、精神障碍的动物实验研究进展
第三章 精神障碍的遗传学基础
第一节 精神障碍的群体遗传学
一、家族聚集性研究
二、双生子和音养子研究
三、遗传方式和遗传度研究
第二节 精神障碍的分子遗传学
一、连锁分析
二、候选基因关联研究
三、基因定位克隆
四、罕见变异与精神障碍的关系
第三节 常用遗传学研究技术及在精神科的应用
一、分子杂交
二、多聚酶链式反应
三、全基因组关联分析
四、基因芯片
五、光遗传
六、单核苷酸多态性
第四章 心理发展与精神障碍
第一节 绪论
一、个体心理发展规律与临床精神病学的关系
二、与精神障碍相关的发展心理学理论模式
三、发育病理心理
第二节 婴幼儿期心理发展与精神障碍
一、婴幼儿期的认知发展
二、婴幼儿期的社会性发展
三、婴幼儿期常见的精神障碍
第三节 儿童期心理发展与精神疾病
一、儿童期心理发展的主要任务
二、儿童期认知发展
三、儿童期社会化发展
四、儿童期自我的发展
五、儿童期心理发展与精神障碍
第四节 青年期心理发展与精神障碍
一、青年期心理发展的主要任务
二、青年期认知发展
三、青年期社会化发展
四、青年期自我发展
五、青年期常见精神障碍
第五节 中年期心理发展与精神障碍
一、中年心理发展的主要任务
二、中年期认知发展
三、中年期社会化发展
四、中年期自我的发展
五、中年期常见的精神障碍
第六节 老年期心理发展与精神障碍
一、老年期的心理特征及心理变化
二、老年期常见的心理问题和精神障碍
第五章 精神障碍的流行病学
第一节 概述
一、历史和发展
二、目的和用途
三、特殊性
第二节 流行病学方法
一、描述性研究
二、分析性研究
三、实验性研究
四、理论性研究
第三节 精神障碍流行病学的实施过程
一、调查设计中的有关问题
二、评价工具的标准
三、一致性检验
第四节 精神障碍的遗传流行病学
一、群体研究
二、家族聚集性研究
三、双生子和养子研究
四、遗传方式的研究
五、易感基因的定位
六、遗传与环境的相互作用
第五节 国际上精神障碍流行病学研究简介
一、第一代精神障碍流行病学研究
二、第二代精神障碍流行病学研究
三、第三代精神障碍流行病学研究
四、第四代精神障碍流行病学研究
第六章 精神病学的循证方法
第一节 概述
一、循证医学的必要性
二、循证医学的内容和方法
三、证据的类型
第二节 单个的治疗研究
一、对治疗研究的评价
二、评价疗效的指标
第三节 系统综述
一、方法学质量评价及工具
二、系统综述的报告质量
三、系统综述质量与原始研究质量的关系
四、研究结果的重要性
五、考科蓝图书馆简介
六、Meta分析简介
第四节 循证医学的应用
一、循证医学实践的基本步骤
二、循证医学实践中的PICO模式
三、临床指南简介
第七章 精神症状的神经心理学机制
第一节 概述
第二节 常见精神症状的神经心理基础
一、感知障碍
二、思维障碍
三、情感障碍
四、意志障碍
五、注意障碍
六、动作及行为障碍
七、记忆障碍
八、意识障碍
九、智能障碍
第三节 常见精神科综合征的神经心理基础
一、幻觉妄想综合征
二、精神自动综合征
三、类妄想性幻想综合征
四、疑病综合征
五、Cotard综合征
六、科萨科夫综合征
七、紧张综合征
八、情感综合征
九、病理性嫉妒综合征
十、Capgras综合征
第八章 精神障碍的检查与诊断
第一节 医患沟通技巧
一、医患沟通技巧概述
二、医患沟通技巧的培训
三、医患沟通技巧在精神科的应用
第二节 精神检查的原则及基本内容
一、精神检查的原则
二、精神检查的基本内容
第三节 精神障碍的相关检查
一、体格检查
二、神经系统检查
三、实验室检查
四、心理评估和测查
第四节 精神障碍的诊断学基础
一、精神障碍的诊断学原则
二、精神障碍的诊断学思路
第九章 精神障碍的诊断分类系统
第一节 概述
一、精神障碍分类的目的
二、精神障碍分类的意义
三、精神障碍分类的原则
第二节 常用的精神障碍诊断分类系统
一、国际疾病分类
二、美国精神障碍诊断与统计手册
第十章 精神障碍的治疗学
第一节 概述
一、精神障碍治疗的发展史
二、精神障碍治疗的主要方法
三、精神障碍治疗的常见不良反应
第二节 精神障碍治疗的主要原则
一、精神药物的治疗原则
二、心理治疗原则
三、物理治疗的原则
第三节 精神障碍治疗的展望
第十一章 精神障碍的康复学
第一节 概述
一、精神障碍康复的基本概念
二、精神康复的意义
三、精神康复的目标
四、精神康复的程序和步骤
第二节 常用精神康复技术
一、心理康复技术
二、认知康复技术
三、行为康复技术
四、社会功能康复技术
第三节 精神康复的实施及模式
一、精神康复实施的基本要素
二、精神康复实施的模式
第十二章 精神科风险评估与危机干预
第一节 自杀风险评估与处理
一、自杀的流行病学
二、自杀前的心理特点
三、自杀风险的评估
四、自杀的预防与处理
第二节 攻击行为风险评估与处理
一、攻击行为的概述与流行病学
二、攻击行为的预防
三、攻击行为的处理
第三节 精神科的危机干预
一、危机干预的概念
二、危机干预的目的与方式
三、危机干预的步骤
第十三章 精神障碍相关的文化和伦理问题
第一节 精神障碍相关的文化问题
一、精神障碍的社会文化因素
二、跨文化精神医学
三、精神卫生工作者的人文素养
第二节 精神卫生工作的伦理学原则
一、尊重原则
二、不伤害原则
三、有利原则
四、公正原则
中英文名词对照索引
