2017版国家卫生专业技术资格考试 护理学初级（师）资格考试采分点必背与考点提示
作者： 丁淑贞
出版时间： 2016年版
内容简介
全国卫生专业技术资格考试——护理学（师）具有点多、面广、题量大、分值小的特点。靠押题、扣题式的复习方法难以达到通过考试的目的。相反，全面、系统的“笨”办法反而显得会更加有效。但是，对于考生来说，这种全面、系统的“笨”办法又会产生许多难题：一方面这些考生不同于中考或高考的学生，他们的时间很多是零散的，精力是难以集中的，往往是拿起书本，眼睛已经放在书本上几分钟了，脑袋却还在白天各式各样的事情上，或者是复习的事情做着做着，脑袋里却出现了其他的事情而走了神；另一方面，考生的学习耐力也是有限的，长篇大论的内容往往使考生读过以后还不知所云。考生面对品种众多的复习资料也是目不暇接，无从选择。这些都说明广大考生热切盼望着得到一种行之有效的复习方法。
考试只要复习方法得法就一定能取得事半功倍的效果。备考时掌握以下几点原则非常重要。①要掌握考试大纲，认清复习重点；②重视历年考试真题，掌握命题规律；③坚定信心，多记多做，认真备考。学习方法也离不开先“死记硬背”，后“活学活用”。“采分点必背与考点提示”正是对考试和广大考生特点的研究和总结，针对广大考生在复习应考时所面临的困难，经过长期研究考试规律而精心策划编写的。
内页插图
目录
第一篇 基础护理学
第一章 绪论
第一节 现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献
第二节 中国护理学发展
第三节 护理学的任务、范畴及护理工作方式
第四节 护士素质
第二章 护理学的基本概念
第一节 人
第二节 健康
第三节 环境
第四节 护理
第三章 护理学相关理论
第一节 系统论
第二节 成长与发展理论
第三节 人的基本需要层次论
第四节 压力理论
第五节 角色理论
第四章 护理理论
第一节 纽曼健康系统模式
第二节 奥伦自理理论
第三节 罗伊适应模式
第四节 佩皮劳人际关系模式
第五章 医疗服务体系
第一节 医院
第二节 社区卫生服务
第三节 卫生服务策略
第六章 沟通
第一节 护士与病人的关系
第二节 护士与病人的沟通
第七章 护士工作与法律
第一节 医疗卫生法规
第二节 护理立法
第三节 护理工作中的法律问题
第四节 医疗事故与处理
第八章 护理程序
第一节 概述
第二节 护理评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 实施
第六节 评价
第九章 舒适、休息、睡眠与活动
第一节 舒适
第二节 疼痛
第三节 休息与睡眠
第四节 活动
第十章 营养与饮食
第一节 人体的营养需要
第二节 医院饮食
第三节 饮食护理
第四节 特殊饮食护理
第十一章 排泄
第一节 排尿的护理
第二节 排便的护理
第十二章 医院内感染的预防和控制
……
第二篇 内科护理学
第三篇 外科护理学
第四篇 妇产科护理学
第五篇 儿科护理学
第六篇 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
