21世纪应用型人才护理系列规划教材 护理行为学
作者：吴国平 著
出版时间：2009年版
丛编项： 21世纪应用型人才护理系列规划教材
内容简介
《护理行为学》共十一章，分为绪论、护理行为学基础理论、护理行为与辩证逻辑思维、护理行为的主体与客体、护理行为与法、护理行为与美、护理行为与社会、护理行为与不同服务对象、心理护理行为、护理人员的行为规范、护理行为的评价及方法。各章后附有思考题及部分案例分析题，另附中英文名词对照。护理行为学是护理学与行为科学交叉的一门新兴学科，主要研究各种护理活动中的行为规范及其评价标准。学习护理行为学，有助于加强护理管理和促进护理学科建设，有助于提高护理队伍素质和促进社会卫生保健事业发展。《护理行为学》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，适合于高职、高专（应用型本科）护理专业及其他相关医学专业使用。
目录
总序
前言
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 行为和行为科学的概念
第三节 护理行为学发展渊源
第四节 学习护理行为学的意义和方法
第二章 护理行为学的基础理论
第一节 行为主义学习理论
第二节 行为主义学习理论在护理行为中的应用
第三节 社会学习理论及其在护理行为中的应用
第三章 护理行为与辩证逻辑思维
第一节 客观性思维在护理行为中的应用
第二节 矛盾性思维在护理行为中的应用
第三节 系统性思维在护理行为中的应用
第四节 适度渐进性思维在护理行为中的应用
第五节 辩证否定思维在护理行为中的应用
第四章 护理行为的主体与客体
第一节 护理行为主体的范畴
第二节 护理行为客体的范畴
第三节 护理行为主体与客体间的关系
第五章 护理行为与法
第一节 护理与法概述
第二节 护理相关法律
第三节 护理服务对象及护士的权利
第四节 护理行为中潜在的法律问题
第五节 护理法律纠纷与护理差错事故认定
附5-1 护士条例
第六章 护理行为与美
第一节 美的概念
第二节 护理行为与美学的关系
第三节 护理实践中的美学要求
第四节 护理行为中美的培养
第七章 护理行为与社会
第一节 社会及社会分层概述
第二节 护理行为对医院护理范围的延伸
第三节 护理行为与健康社会
第八章 护理行为与不同服务对象
第一节 护理服务对象概述
第二节 对不同健康状况对象的护理服务
第三节 对不同年龄阶段对象的护理服务
第四节 对不同病种患者的护理
第九章 心理护理行为
第一节 心理护理概述
第二节 心理护理程序
第三节 心理护理行为实施技巧
第十章 护理人员的行为规范
第一节 护理人员的医德规范
第二节 护理人员的仪表规范
第三节 护理人员的语言规范
第四节 护理岗位行为规范
附10-1 护理岗位工作规范
附10-2 护理工作流程
附10-3 病房基本安全措施
附10-4 药品安全管理规范
第十一章 护理行为的评价及方法
第一节 护理行为评价的内容与标准
第二节 护理行为评价的方法
第三节 评价后的工作
中英文名词对照
参考文献
