妇幼健康教育学
作者：罗家有，张静 主编
出版时间： 2014年版
内容简介
《妇幼健康教育学（本科妇幼保健）》分为16章，分别为：绪论；健康传播；健康相关行为；妇幼健康教育计划的设计；妇幼健康教育计划的实施；妇幼健康教育计划的评价；新生儿期保健健康教育；婴儿期保健健康教育；幼儿期保健健康教育；学龄前期保健健康教育；学龄期保健健康教育；婚前保健健康教育；孕前保健健康教育；孕产期保健健康教育；育龄期保健健康教育；更年期保健健康教育。
目 录
章 绪论
节 健康及影响健康的因素
第二节 健康教育与健康促进
第三节 妇幼健康教育与健康促进的目的和意义
第四节 中国妇幼健康教育与健康促进的发展和展望
第五节 妇幼健康教育工作者必须具备的能力
第二章 健康相关行为及其干预
节 行为概述
第二节 行为与健康的关系
第三节 健康相关行为
第四节 健康相关行为转变理论
第五节 健康相关行为的干预与矫正
第三章 健康传播
节 健康传播概述
第二节 人际传播
第三节 群体传播
第四节 大众传播
第五节 新媒体与妇幼健康传播
第六节 健康传播材料制作
第七节 健康传播效果的影响因素与对策
第四章 妇幼健康测量及其评价指标
节 妇幼健康测量概述
第二节 妇幼健康测量的内容与指标
第三节 妇幼健康教育常用的健康测量指标
第五章 妇幼健康教育计划的设计
节 妇幼健康教育计划设计概述
第二节 妇幼健康教育计划设计程序
第三节 妇幼健康教育计划设计书的撰写格式
第四节 案例与分析——“母子保健项目健康教育计划书”
第六章 妇幼健康教育计划的实施
节 概述
第二节 妇幼健康教育计划的实施
第三节 妇幼健康教育计划实施的组织保证和人员因素
第四节 案例与分析——“母子保健项目健康教育计划实施”
第七章 妇幼健康教育项目的评价
节 妇幼健康教育项目评价概述
第二节 妇幼健康教育项目的评价方案
第三节 妇幼健康教育项目评价的指标与方法
第四节 案例与分析——“母子保健项目健康教育计划评价”
第八章 婴幼儿期健康教育
节 婴幼儿期主要健康问题
第二节 婴幼儿期健康教育内容与方法
第三节 案例与分析——维生素D缺乏性佝偻病的社区健康教育
第九章 学龄前期健康教育
节 学龄前期儿童特点及主要健康问题
第二节 学龄前期健康教育内容与方法
第三节 案例与分析——学龄前期意外伤害的健康教育
第十章 学龄期健康教育
节 学龄期生理心理特点及主要健康问题
第二节 学龄期健康教育内容与方法
第三节 案例与分析——儿童单纯性肥胖健康教育
第十一章 青春期健康教育
节 青春期生理心理特点和主要健康问题
第二节 青春期健康教育的内容与方法
第三节 案例分析——青少年艾滋病预防控制社区健康教育
第十二章 围婚期健康教育
节 围婚期青年生理心理特点与主要健康问题
第二节 围婚期健康教育内容与方法
第三节 案例与分析——围婚期女性生殖健康教育
第十三章 孕产期健康教育
节 孕产期生理心理特点和主要健康问题
第二节 孕产期健康教育内容和方法
第三节 案例与分析——母乳喂养的健康教育
第十四章 围绝经期健康教育
节 围绝经期生理心理特点和主要健康问题
第二节 围绝经期健康教育内容与方法
第三节 案例与分析——围绝经期妇女骨质疏松社区健康教育
第十五章 妇幼卫生服务机构及社区健康教育
节 妇幼卫生服务机构健康教育
第二节 社区妇幼健康教育
第十六章 妇幼健康教育的科学研究
节 妇幼健康教育研究方法
第二节 妇幼健康教育项目研究常用数据指标及其统计分析方法
第三节 妇幼健康教育科研论文的写作
第四节 妇幼健康教育科研项目书的撰写
主要参考文献
中英文名词对照索引
