护理学导论 案例版
作者：李春卉，蓝宇涛主编 刘红敏，邵芙蓉，杨丽艳，姜新 副主编
出版时间：2017年版
丛书名： 中国科学院教材建设专家委员会规划教材全国高等医药院校规划教材
内容简介
为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教育质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独chuang案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套指导医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。
目录
目录
第一章 绪论 1
第一节 护理学的发展史 1
第二节 护理学的基本概念 9
第三节 护理专业与学科发展 13
第二章 护士与患者 18
第一节 角色理论 19
第二节 患者角色 19
第三节 护士的基本角色功能 21
第四节 护士的基本素质 22
第五节 护患关系 24
第三章 职业生涯发展规划 29
第一节 概述 29
第二节 职业生涯规划的相关理论 32
第三节 护士的职业生涯发展 36
第四章 医学发展背景下的护士核心能力 42
第一节 医学发展概况 42
第二节 护士核心能力 48
第五章 健康和疾病 54
第一节 健康 54
第二节 疾病 59
第三节 疾病谱变化与健康管理 64
第六章 医疗卫生保健与医药卫生保障体系 71
第一节 医疗卫生保障体系 71
第二节 医疗卫生保障制度 82
第七章 需要理论 90
第一节 概述 90
第二节 需要理论及应用 92
第八章 成长与发展理论 100
第一节 概述 100
第二节 成长与发展理论及应用 103
第九章 应激与适应理论 112
第一节 概述 112
第二节 应激与适应理论及应用 117
第十章 系统理论 126
第一节 概述 126
第二节 系统理论在护理实践中的应用 128
第十一章 沟通理论 131
第一节 沟通 131
第二节 治疗性沟通 138
第十二章 护理理论与模式 141
第一节 护理理论概述 141
第二节 奥瑞姆的自理理论 143
第三节 罗伊的适应模式 149
第四节 纽曼的系统模式 153
第五节 考克斯的健康行为互动模式 158
第十三章 临床护理思维与决策 164
第一节 科学思维与临床护理 164
第二节 循证思维与循证护理 170
第三节 临床护理决策 174
第十四章 整体护理与护理程序 179
第一节 整体护理 179
第二节 护理程序 182
第十五章 护理实践中的伦理和法律 189
第一节 护理实践的伦理规范 189
第二节 与护理实践相关的法律政策 196
第十六章 护理安全与防护 208
第一节 护士职业安全与防护 208
第二节 患者安全 216
参考文献 229
附录 NANDA护理诊断一览表（2015～2017年） 232
中英名词对照索引 238
