病原生物学实验教程
作者：訾自强，杨秀珍 主编
出版时间： 2009年版
内容简介
病原生物学包括医学微生物学和人体寄生虫学，均为医学专业主干课程。其中的实验教学是两门课程学习过程中的重要环节。多年来各大专院校均使用自编教材，缺乏对实验教学的统一要求和标准。为培养创新型、复合型人才，我们在获得天津市教委资助进行实验课程体系改革的实践中，探索并尝试打破学科界限，改变传统微生物学与寄生虫学单科独立的实验教学模式，力求给学生一个病原生物学的整体概念，让学生有机会把不同的病原生物放在同一环境中进行思考和比较，自主掌握不同病原生物间的差别。从而，产生了课程内及课程问的综合性实验，收到了较好的教学效果。为与同行共享，特邀天津市兄弟院校共同编写了本教材，希望通过新编教材的公开使用，把我们对这两门课程多年的教学积淀和近年教学改革的体会介绍给同行。更希望得到同行的意见、建议和参与，促进病原生物学实验教材的建设。本教材的编排结构既能满足病原生物学实验作为一个整体教学用书的院校使用，又能供两门课程不能统一教学的院校使用。全书共分三篇和附录，第一篇为医学微生物学实验教程，采用基础与临床相结合，以基础教学为主的编排方式，即在微生物学实验技术的学习中增加了临床应用，而在应用中涉及了许多基本技术，互为补充。第二篇为人体寄生虫学实验教程，除了传统的寄生虫标本的观察外，增加了综合性实验病例、设计性实验方案及简单易行的基本操作技术。两篇同时引进两个学科较为成熟的新实验和新技术，满足创新教育的基本要求。第三篇为临床标本的病原学诊断，是打破课程界限教学的示范。教材中给出适合的病例及提示，在教师的指导下，学生通过对病例的分析自主设计实验方案，再通过连续性试验，独立完成对模拟临床标本的检查。或师生讨论，对病例进行模拟检查，也能使学生得到对病原学诊断的锻炼机会。在两门实验课程学习具一定基础时，开展一次此类病例的模拟实验室诊断，将会把实验教学引向一个高潮。示范病例各院校可选择使用或另行编纂。附录中为组织教学提供了有益的参考。教材编写在努力使文字精练的同时，仍不失系统和完整，适合于教师授课、学生自学和实验准备工作。
目录
第一篇 医学微生物学实验教程
第一章 微生物学实验基本技术
实验一 细菌形态学检查方法
实验二 细菌的培养技术
实验三 细菌的生化鉴定方法
实验四 细菌变异的诱导与观察
实验五 细菌的血清学试验
实验六 细菌的分布与环境因素对细菌的影响
第二章 常见病原菌的分离与鉴定
实验一 化脓性细菌的分离与鉴定
实验二 肠道感染细菌的分离与鉴定
实验三 厌氧性细菌的分离与鉴定
实验四 呼吸道感染细菌的分离与鉴定
实验五 需氧芽胞杆菌的分离与鉴定
第三章 病毒和其他微生物的检测方法
实验一 螺旋体的形态观察、分离培养与血清学试验
实验二 支原体的分离培养与血清学试验
实验三 立克次体的形态观察与外斐试验
实验四 沙眼衣原体的分离培养与包涵体观察
实验五 真菌的形态观察、培养特性与鉴定方法
实验六 病毒形态的观察
实验七 病毒的分离培养技术
实验八 病毒数量和感染性的测定
实验九 病毒感染的血清学试验
实验十 病毒感染的快速诊断
第四章 临床标本中的细菌学检查
实验一 脓汁或渗出液标本
实验二 咽拭子标本
实验三 痰及支气管分泌物标本
实验四 血液及骨髓标本
实验五 脑脊液标本
实验六 尿液标本
实验七 粪便标本
实验八 胆汁标本
实验九 生殖道分泌物标本
第二篇 人体寄生虫学实验教程
第五章 寄生虫形态学观察
实验一 消化道线虫
实验二 血液和组织内线虫
实验三 消化道吸虫
实验四 血液和组织内吸虫
实验五 绦虫
实验六 消化道及生殖道原虫
实验七 血液和组织内原虫
实验八 医学节肢动物（昆虫纲）
实验九 医学节肢动物（蛛形纲）
第六章 寄生虫学实验技术
实验一 粪便检查技术
实验二 肛门周围虫卵检查方法
实验三 血液检查
实验四 排泄物与分泌物的检查
实验五 器官组织内寄生虫采集与检查
实验六 寄生虫学特殊及常用的免疫学检查技术
第七章 寄生虫的体外培养及动物模型
实验一 阴道毛滴虫培养
实验二齿龈内阿米巴培养
实验三 利什曼原虫动物模型
实验四 刚地弓形虫动物模型
实验五 鼠疟原虫动物模型
实验六 日本血吸虫动物模型
实验七 旋毛虫动物模型
第八章 寄生虫学综合性及设计性实验
实验一 蠕虫综合实验病例
实验二 原虫综合实验病例
实验三 节肢动物综合实验病例
实验四 人体寄生虫学设计性实验方案
第三篇 临床标本的病原学诊断
附录
