中医、中西医结合类住院医师培训教材 全科医学
作者：杨惠民，余小萍 主编
出版时间：2015年版
丛编项： 中医、中西医结合类住院医师培训教材
内容简介
为深入实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国务院《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，全面实施以“5+3”为主体的临床医学人才培养体系，培养高素质、高水平、应用型的中医药临床人才，以适应我国医疗卫生体制改革和发展的需要，更好地服务于人民群众提高健康水平的需求，在国家卫生和计划生育委员会和国家中医药管理局的指导下，全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社经过广泛调研，组织来自全国40多所临床机构900位专家教授编写了国内首套“国家卫生和计划生育委员会中医、中西医结合住院医师规范化培训规划教材”。
《全科医学》内容共分十二章：主要介绍了全科医学发展以及与中医学的相关性；全科医生；全科医疗；健康档案；预防医学；流行病学与循证医学；社区卫生服务与管理；健康教育与健康促进；传染病报告与管理；养生与康复；适宜技术等。
《全科医学》既坚持传承和发展中医学的优势特色，又突出全科医学的理念。通过学习，使学员了解中医学及全科医学的基本理论、基本内容和基本方法，学会将中医学与全科医学密切结合，明确其在中医及中西医全科医学不同培训阶段的训练指导思想和学习重点。
《全科医学》是针对中医及中西医类全科医生规范化培训学员编写的规范化教材，但同时也可以作为社区卫生服务和全科医学相关领域的研究者、专业技术人员学习的参考书。
目录
第一章 全科医学概述
第一节 全科医学的概念
一、全科医学的定义及基本特点
二、中医全科医学的概念
三、全科医学的知识范畴
第二节 全科医学发展简史
一、全科医学的产生与发展
二、全科医学在中国的引进与发展
三、中医全科医学的思想渊源与发展
第三节 中医全科医学与全科医学
一、中医学与全科医学的相关性
二、中医思维模式
三、中医预防观念
四、中医治疗原则
五、中医心理卫生
第二章 全科医生
第一节 全科医生概述
一、全科医生的定义与特点
二、全科医生工作的基本特征
三、全科医生角色
四、全科医生与专科医生的区别
第二节 全科医生的任务
一、服务内容
二、工作任务与方式
第三节 全科医生的基本要求
一、全科医生的培训
二、诊疗疾病的技能
三、全科医师应具备的能力
第三章 全科医疗
第一节 全科医疗概述
一、定义与特点
二、服务对象
三、服务范围
四、服务内容
五、服务方式
第二节 全科医疗服务的基本原则
一、以人为中心的健康照顾
二、以家庭为单位的健康照顾
三、以社区为基础的健康照顾
四、以预防为导向的健康照顾
五、综合性照顾
六、连续性照顾
七、可及性照顾
八、协同性照顾
第三节 中医全科医疗服务的基本特征
一、以人为本的核心思想
二、立足于社区的服务范围
三、以预防为主的医疗目标
四、三因制宜的诊疗方法
五、医患沟通
六、应用多种医疗手段
七、提供连续综合的健康服务
八、健康知识教育
第四节 全科医疗的思维模式
一、临床思维概述
二、以病人为中心、以问题为导向的诊疗模式
三、临床诊断的推理方法
第五节 全科医疗与专科诊疗的异同
一、全科医疗与专科医疗的区别
二、全科医疗和专科医疗的联系
第四章 健康档案
第一节 健康档案的概念
一、健康档案的特点
二、健康档案的作用
三、健康档案的意义
第二节 健康档案的分类
一、个人健康档案
二、家庭健康档案
三、社区健康档案
第三节 健康档案的记录方式
一、个人健康档案的记录方式
二、家庭健康档案的记录方式
三、社区健康档案的记录方式
第四节 健康档案的建立、管理与应用
一、健康档案的建立
二、健康档案的管理
三、健康档案的应用
第五章 预防医学
第一节 预防医学概述
一、预防医学的概念
二、预防医学的特点
三、预防医学的研究方法
第二节 三级预防策略
一、三级预防策略概述
二、三级预防策略的方法
三、三级预防策略的主要特点
第三节 治未病
一、治未病概述
二、治未病的理论特色
三、治未病的应用
第四节 体质辨识
一、体质辨识概述
二、体质辨识的方法
三、体质辨识的应用
第六章 流行病学与循证医学
第一节 流行病学概述
一、流行病学概念
二、流行病学特点
三、流行病学用途
第二节 流行病学的研究方法
一、观察法
二、实验法
三、数理法
第三节 疾病的分布
一、研究疾病分布的常用指标
……
第七章 社区卫生服务与管理
第八章 健康教育与健康促进
第九章 常见慢性非传染性疾病的干预与管理
第十章 传染病报告与管理
第十一章 养生与康复
第十二章 适宜技术
主要参考书目
