“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育创新实践研究
作者：郭晓彤著
出版时间： 2021年版
内容简介
在“一带一路”倡议的带动下，国家教育部门指出：“一带一路”背景下的音乐教育多元化艺术发展需要进一步落实，在多元化的融合前提下，要加强各个国家的音乐文化融合，并对音乐传统文化与现代艺术文化进行融合，建立起高校之间的音乐教育交流与相互教学合作体系。本书从“一带一路”与音乐艺术概述入手，首先分析音乐艺术教育相关知识点，然后探索“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育方法与模式创新实践、多元化音乐艺术欣赏教育实践、多元化音乐艺术活动的开展，接着研究“一带一路”视域下的民族民间音乐艺术文化发展，分析多元化音乐艺术教育发展现状和对策，*后进行“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估分析，旨在为我国音乐艺术文化教育的可持续发展提供一定的理论依据。
目录
目录
章“一带一路”与音乐艺术概述001
节“一带一路”概述001
第二节音乐艺术概述027
第二章音乐艺术教育031
节音乐艺术教育的概念031
第二节音乐艺术教育的地位和主要任务035
第三节音乐艺术教育的主要原则037
第四节音乐艺术教育的主要内容039
第五节音乐艺术教育的功能和效应042
第六节音乐艺术教育的结构050
第七节音乐艺术教育的全过程054
第三章“一带一路”视域下基于音乐艺术的音乐艺术教育实践060
节实现音乐艺术教育在音乐修养上的艺术化060
第二节增强音乐艺术教育的音乐艺术性064
第三节科学设置音乐艺术实践活动课程066
第四节在大学音乐艺术教育中强化音乐艺术教育实践071
第四章“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育方法与模式创新实践074
节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育方法创新实践074
第二节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育模式创新实践085
第五章“一带一路”视域下多元化音乐艺术欣赏教育088
节多元化音乐艺术欣赏教育的概念088
第二节“一带一路”视域下多元化音乐艺术欣赏教育的层次088
第三节“一带一路”视域下多元化音乐艺术欣赏教育方法093
第四节“一带一路”视域下多元化音乐艺术欣赏教育水平提升途径101
第五节“一带一路”视域下多元化音乐艺术欣赏课教学实践103
第六章“一带一路”视域下多元化音乐艺术活动的开展115
节“一带一路”视域下歌咏比赛的组织和演出115
第二节“一带一路”视域下音乐欣赏讲座120
第三节“一带一路”视域下合唱队的组织和演出120
第四节“一带一路”视域下乐队的组织和训练122
第五节“一带一路”视域下音乐晚会的组织和演出132
第七章“一带一路”视域下的民族民间音乐艺术文化137
节东亚民族民间音乐艺术文化137
第二节南亚民族民间音乐艺术文化140
第三节东南亚民族民间音乐艺术文化144
第四节西北-北非民族民间音乐艺术文化149
第八章“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育发展现状和对策154
节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育发展现状和问题154
第二节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育发展对策163
第三节音乐艺术教育中多元化音乐艺术感的培养途径166
第九章“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估169
节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估意义169
第二节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估原则和内容170
第三节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估特点174
第四节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育的评估实施177
第五节“一带一路”视域下多元化音乐艺术教育评估的心理调控181
参考文献188
